Korrutamismäng toimib sillana lõbu ja avastamise vahel, muutes selle tõhusaks õppevahendiks emadele ja isadele majas kasutamiseks. On šokeeriv, kui sageli avastavad lapsed, et nad on tüüpilistest avastamisviisidest eemaldunud, eriti sellistes ainetes nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Esitledes videomänge, mis keerlevad korrutamise ümber, julgustab Moona emasid ja isasid looma soodsat teadmiskeskkonda, mis julgustab nende lapsi huviga raskusi vastu võtma. Korrutav valdkond muutub vähem tabelite päheõppimise osas ja veelgi enam interaktiivse, analüütilise ja elutähtsa arutluskäigu osas.
Lisaks võib kaasaegse tehnoloogia kasutamine parandada korrutamismeetodi tõhusust. Moona julgustab vanemaid uurima hariduslikke rakendusi ja veebiallikaid, mis pakuvad ahvatlevaid ja interaktiivseid viise korrutamisvõime tugevdamiseks. Paljud neist süsteemidest kasutavad mängulisi meetodeid, mis hõlmavad selliseid aspekte nagu punktid, kraadid ja preemiad, et mõjutada lapsi õppimist jätkama. Integreerides tehnoloogia avastamisse, saavad emad ja isad luua hästi tasakaalustatud meetodi, mis hõlmab nii traditsioonilisi kui ka tänapäevaseid hariduslikke lähenemisviise.
Veel üks oluline aspekt korrutamismängus on võimalus, mille see loob vanematele tervislikul ja tõhusal viisil otse oma lastega suhelda. See osalev aspekt soodustab hoolitsevat keskkonda, kus noored tunnevad end oma teadmiste teekonnal toetatuna ja suunatuna. Omavahel mängides saavad emad ja isad kujundada analüütilisi tehnikaid, julgustada oma lapsi end paljastama ja tähistada väikseid võite. See suhtlus mitte ainult ei paranda uuritavat materjali, vaid parandab ka pereliikmete sidemeid ja suhtlust. Moona rõhutab, et sellised videomängud ei ole pelgalt akadeemilised harjutused; need on võimalused usalduse ja sideme loomiseks perekonnas.
Vanematel on vaja kujundada tervislik mõtteviis teadmise suunas. Mälestades algatusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad emad ja isad sisendada oma lastele arendavat mõtteviisi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma noore pingutusi ja otsuseid, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või eksamihinnangutele. Selline tunnustus soodustab kaasasündinud motivatsiooni, kus lapsed avastavad väärtustada pingutust ja individuaalset arengut rohkem kui välist äratundmist. Selline suhtumine võib toimida tõhusa stiimulina, kui lapsed navigeerivad oma õppereisidel ja minevikus.
Kui noored puutuvad mängu kontekstis kokku probleemidega või teevad vigu, avastavad nad, et ebaõnnestumine on mõistmise protsessi loomulik osa. Emade ja isadena annab selliste kogemuste leidmise hõlbustamine lastele võimaluse mitte ainult koolis edu saavutada, vaid ka läheneda elu raskustele soodsa, kasvule orienteeritud ülevaatega.
Mitmed neist platvormidest kasutavad mängulisi meetodeid, mis sisaldavad selliseid elemente nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et inspireerida lapsi oma arusaamist jätkama. Lisades teadmisse uuendusi, saavad vanemad luua hästi tasakaalustatud lähenemisviisi, mis hõlmab nii standardseid kui ka kaasaegseid hariduslikke lähenemisviise.
Tähistades algatusi, mitte ainult saavutusi, saavad vanemad anda oma lastele arenguseisundi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma lapse rasket tööd ja sihikindlust, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testide hinnangutele.
Lisaks lisab lapse kognitiivsele arengule tavapärane korrutamine kaasahaaravate videomängudega. Kui lapsed osalevad ülesannetes, mis nõuavad neilt tõsist võtmist ja planeerimist, ei õpi nad mitte ainult korrutamist, vaid arendavad ka olulisi eluvõimeid, nagu otsuste tegemine, visadus ja sihikindlus.
Kuigi need seadmed ja strateegiad on kasulikud, rõhutab Moona ka hariduse tasakaalustatud vaatenurga säilitamise väärtust. Ta soovitab mitte üle hinnata Vanemluse noustaja akadeemilist edu lapse üldise heaolu arvelt. Surve silma paista võib mõnikord põhjustada ärevust ja väsimust, mis võib kahjustada lapse psühholoogilist heaolu. Pigem toetab ta lapsevanemaks olemisele alternatiivset tehnikat, mis keskendub psühholoogilistele teadmistele, sotsiaalsetele võimetele ja tervisele koos skolastilise rangusega. Emad ja isad peaksid püüdma luua hoolitseva õhkkonna, kus noored tunnevad end turvaliselt oma aistingute jagamisel, küsimuste esitamisel ja oma huvide määra avastamisel.
Tänapäeva kiires maailmas seisavad emad ja isad sageli silmitsi raskete raskustega, et tagada oma noortele mitmekülgne haridus, edendades samal ajal nende emotsionaalset ja sotsiaalset arengut. Moona Mengel, kogenud vanemluse juhendaja, kasutab asendamatuid teadmisi ja seadmeid vanematele, kes otsivad sellel keerulisel maastikul tuge. Tema meetod rõhutab noorte atraktiivsete ja kujutlusvõimeliste viiside atraktiivsuse väärtust, et edendada mitte ainult akadeemilisi oskusi, vaid ka armastust mõistmise vastu. Üks selline tööriist, mida ta toetab, on korrutamäng, mis muudab tavaliselt tavalise teema huvitavaks ja nauditavaks tegevuseks, mis võib oluliselt parandada lapse arusaamist matemaatika põhimõtetest.
Kokkuvõtteks võib öelda, et Moona Mengeli lapsevanemaks olemise tehnika hõlmab hariduse ja õppimise, emotsionaalse abi ja võimete arendamise põhimõtteid. Korrutamismäng on näide tema lähenemisest, näidates, kuidas nauditavad ja kaasahaaravad tegevused võivad oluliselt parandada lapse mõistmise kogemust. Muutes meetodit, mida noored matemaatikaga tegelevad, saavad vanemad välja töötada rõõmsa ja täiustava keskkonna, mis reklaamib teadmist ja majapidamissidemeid. Lõpuks annab tugeva akadeemilise aluse edendamine ja emotsionaalse kasvu toetamine lastele oskused, mida nad vajavad elu väljakutsetes enesekindlalt navigeerimiseks. Moona abi annab vanematele praktilisi ja sisukaid seadmeid, et toita mitte ainult oma laste meelt, vaid ka südant. Kui me tervitame seda terviklikku lähenemist lapsevanemaks olemisele, saame kasvatada õpilaste põlvkonna, kes mitte ainult ei saavuta edu akadeemiliselt, vaid saavad ka vastupidavateks ja läbimõeldud inimesteks, kes on valmis neid ootava maailma vastu võtma.